Ambient familiar de la llar d'infants
Benvolguts pares,
Ha començat un nou curs escolar i els nens estaven impacients per començar el seu primer dia a l'escola bressol.
Moltes emocions contradictòries el primer dia, els pares pensen: estarà bé el meu nadó?
Què faré tot el dia sense ell/ella?
Què fan a l'escola sense la mare i el pare?
Em dic Mestra Liliia i aquí teniu algunes respostes a les vostres preguntes. Els nens s'han calmat i personalment puc veure com han evolucionat dia a dia.
La primera setmana és la més difícil per al nen d'adaptar-se sense els pares, el nou entorn, les noves cares.
Durant les últimes setmanes, hem estat aprenent temes rics sobre nosaltres mateixos, els nombres, els colors, les formes, la rutina diària i les parts del cos.
Vam començar i continuarem aprenent les formes i els sons de les lletres. La consciència fonètica és molt important per als alumnes més petits i estem utilitzant molts mètodes per transmetre-la als nens.
Fem servir moltes activitats atractives per als nens, perquè s'ho passin bé i gaudeixin aprenent alhora.
Desenvolupant les seves habilitats motores/de moviment fent manualitats, fent lletres, retallant i pintant, el bo d'això és que els encanta fer aquesta activitat i és una tasca important per millorar les seves habilitats de moviment.
La setmana passada vam tenir una activitat fantàstica anomenada "Caça del tresor de les lletres" i els nens havien de buscar lletres del tresor per la classe en diferents llocs amagats. De nou, és increïble quan els nens poden jugar i aprendre alhora.
L'assistent de classe Renee, la mestra de classe i jo treballem en equip, creant un ambient familiar perquè els nens siguin ells mateixos, s'expressin, siguin segurs i independents.
Bon aprenentatge,
Senyoreta Liliia
Materials elàstics
Aquesta setmana, a les classes de ciències de 2n curs, han continuat les seves investigacions sobre diferents materials. Es van centrar en els materials elàstics i què és l'elasticitat. En aquesta classe, han pensat en com poden mesurar l'elasticitat. Utilitzant una tassa, un regle i unes gomes elàstiques, han mesurat quantes bales es necessiten per estirar la goma elàstica a diferents longituds. Han dut a terme un experiment en grups per millorar les seves habilitats de cooperació. Aquest experiment va permetre als estudiants de 2n curs millorar les seves habilitats analítiques fent observacions, recollint dades i comparant-les amb altres grups. Felicitats als estudiants de 2n curs per aquesta feina tan excel·lent!
Aprenentatge de poesia
Aquest mes, a Literatura Anglesa, l'enfocament ha estat la poesia. Els estudiants van començar revisant els termes bàsics utilitzats en l'estudi de la poesia. Ara se'ls ha introduït una terminologia nova menys utilitzada però important que els permetrà analitzar i descriure més profundament els poemes que estudien. El primer poema en què van treballar els estudiants va ser un poema alegre però significatiu anomenat Blackberry Picking, de Seamus Heaney. Els estudiants van poder aprendre vocabulari nou mentre anotaven el poema amb exemples de llenguatge figuratiu i identificaven i marcaven línies al poema on s'ha utilitzat imatgeria. Actualment, els estudiants estan estudiant i analitzant els poemes més rellevants The Planners, de Boey Kim Cheng, i The City Planners, de Margaret Atwood. Els estudiants haurien de poder identificar-se bé amb aquests poemes, ja que estan relacionats amb esdeveniments actuals i reflecteixen la vida quotidiana de la societat moderna.
Dia Nacional de l'Aràbia Saudita
D'acord amb la seva visió Estratègia 2030, el 92è Dia Nacional de l'Aràbia Saudita no només celebra la unificació dels Regnes de Najd i Hijaz pel rei Abdul-Aziz el 1932, sinó també perquè la nació saudita celebri la seva transformació econòmica, tecnològica i cultural.
Des de BIS felicitem el regne i el seu poble sota el lideratge del rei Mohammed bin Salman i us desitgem tot el millor per al futur.
Ciència - Esquelets i òrgans
Els alumnes de 4t i 6è han estat aprenent biologia humana. Els alumnes de 4t s'han centrat en l'esquelet i els músculs humans, i els alumnes de 6è han après sobre els òrgans humans i les seves funcions. Les dues classes han col·laborat en el dibuix de dues estructures humanes i han treballat juntes per col·locar les diferents parts del cos (ossos i òrgans) al lloc correcte. També s'ha animat els alumnes a preguntar-se quina part del cos en particular és, la seva funció i posició abans de col·locar-la a la estructura humana. Això ha permès als alumnes interactuar més entre ells, repassar el contingut ensenyat i aplicar els seus coneixements. Al final, els alumnes s'ho han passat molt bé treballant junts!
Data de publicació: 23 de desembre de 2022
