Des de
Lucas
Entrenador de futbol
LLEONS EN ACCIÓ
Durant la setmana passada a la nostra escola va tenir lloc el primer torneig triangular de futbol amistós de la història del BIS.
Els nostres lleons es van enfrontar a l'escola francesa de GZ i a l'escola internacional YWIES.
Va ser un dia increïble, l'ambient durant tota la setmana estava ple d'il·lusió i ansietat per l'esdeveniment.
Tota l'escola estava al pati per animar l'equip i cada partit es va viure amb molta alegria.
Els nostres lleons ho van donar tot al terreny de joc, jugant en equip, intentant passar la pilota i construir accions col·lectives. Malgrat la diferència d'edat, vam poder imposar el nostre joc la major part del temps.
Centrant-nos en el treball en equip, la col·laboració i la solidaritat compartint la pilota.
YWIES va tenir 2 davanters molt potents que van marcar gols i van aconseguir vèncer-nos per 2-1.
La història va ser diferent enfront de l'Escola Francesa, on vam poder imposar-nos i establir-nos al camp mitjançant desbordaments individuals combinats amb accions col·lectives de passatge i ocupació de l'espai. El BIS va aconseguir la victòria per 3-0.
Els resultats són una mera decoració per l'alegria viscuda i compartida pels nens i tota l'escola, tots els graus van ser presents per animar i donar força a l'equip, va ser un moment increïble que els nens recordaran durant molt de temps.
En acabar els jocs els nens van compartir el dinar amb les altres escoles i vam tancar un dia meravellós.
Seguirem intentant organitzar més esdeveniments com aquest per seguir desenvolupant els nostres Lleons i oferir-los experiències inoblidables!
VEU LLEONS!
Des de
Suzanne Bonney
Mestre d'aula EYFS
Aquest mes Recepció A Class hem estat molt ocupats explorant i parlant sobre la vida de les persones que ens envolten que ens ajuden i el seu paper a la nostra societat.
Ens reunim a l'inici de cada dia ocupat per participar en els debats de classe, on oferim les nostres pròpies idees, utilitzant el nostre vocabulari introduït recentment. Aquest és un moment divertit on estem aprenent a escoltar-nos atentament i respondre adequadament al que escoltem. On estem construint el nostre coneixement i vocabulari del tema a través de cançons, rimes, contes, jocs i a través de molts jocs de rol i un món petit.
Després del nostre temps de cercle, vam començar a fer el nostre propi aprenentatge individual. Hem establert tasques (els nostres treballs) per fer i decidim quan i com i en quin ordre les volem fer. Això ens està donant pràctica en la gestió del temps i la capacitat vital de seguir instruccions i realitzar tasques en un temps determinat. Així, ens estem convertint en aprenents independents, gestionant el nostre temps durant tot el dia.
Cada setmana és una sorpresa, aquesta setmana hem estat Metges, Veterinàries i Infermeres. La setmana vinent podríem ser bombers o agents de policia, o podríem ser científics bojos fent experiments científics bojos o treballadors de la construcció construint ponts o Grans Muralles.
Treballem junts per crear i crear els nostres propis personatges i accessoris que ens ajudin a explicar les nostres narracions i històries. Després inventem, adaptem i expliquem les nostres històries mentre juguem i explorem.
El nostre joc de rol i el petit joc del món ens ajuden a demostrar la nostra comprensió del que estem pensant, el que hem estat llegint o el que hem estat escoltant i tornant a explicar les històries amb les nostres pròpies paraules podem introduir i reforçar el nostre ús d'aquest nou vocabulari.
Estem mostrant precisió i cura en el nostre dibuix i treball escrit i mostrem el nostre treball amb orgull al nostre Class Dojo. Quan estem fent la nostra fonètica i llegint junts cada dia, cada dia reconeixem més sons i paraules. Combinar i segmentar les nostres paraules i frases com a grup també ha ajudat a alguns de nosaltres a no ser tan tímids ja que tots ens animem els uns als altres mentre treballem.
Després, al final del nostre dia, ens tornem a reunir per compartir les nostres creacions, explicant la xerrada sobre els processos que hem utilitzat i, el més important, celebrem els èxits dels altres.
Per ajudar-nos amb la nostra diversió de jocs de rol, si algú té algun article, ja no necessita més que creieu que podria utilitzar EYFS, envieu-me'ls.
Elements com…
Bosses de mà, moneders, cistelles, barrets divertits, etc., per fer compres. Olles i paelles, gerres i estris de cuina per cuinar imaginàriament a la sorra, etc. Telèfons antics, teclats per jugar a l'oficina. Fullets de viatge, mapes, prismàtics per a agències de viatges, sempre estem intentant crear noves idees de jocs de rol i joguines de jocs de món petits per explicar històries. Sempre li trobarem un ús.
O si algú ens vol ajudar a crear el nostre joc de rols divertit en el futur, només que m'ho faci saber.
Des de
Zanele Nkosi
Mestre d'Aula de Primària
Aquí teniu una actualització del que hem estat fent des de la nostra darrera funció de butlletí: Any 1B.
Ens hem centrat a millorar la col·laboració entre els nostres estudiants, participar en diverses activitats i completar projectes que requereixen treball en equip. Això no només ha enfortit les nostres habilitats de comunicació, sinó que també ha alimentat l'esperit de ser jugadors d'equip efectius. Un projecte notable va implicar que els estudiants construïen una casa, que formava part dels objectius d'aprenentatge de les nostres Perspectives Globals: aprendre una nova habilitat. Aquesta tasca els va servir com una oportunitat per millorar les seves capacitats col·laboratives i comunicatives. Va ser impressionant veure'ls treballant junts per muntar les peces d'aquest projecte.
A més del projecte de construcció d'habitatges, ens vam embarcar en un esforç creatiu, elaborant els nostres propis óssos de peluix amb safates d'ous. Això no només va introduir una nova habilitat sinó que també ens va permetre millorar les nostres habilitats artístiques i pictòriques.
Les nostres lliçons de ciències han estat especialment emocionants. Hem portat el nostre aprenentatge a l'aire lliure, explorant i descobrint objectes relacionats amb les nostres lliçons. A més, hem estat estudiant activament el nostre projecte de germinació de mongetes, que ens ha ajudat a entendre què necessiten les plantes per sobreviure, com ara aigua, llum i aire. Els alumnes s'han passat genial participant en aquest projecte, esperant amb impaciència el progrés. Fa una setmana que vam començar el projecte de germinació i les mongetes mostren signes prometedors de creixement.
A més, hem anat ampliant diligentment el nostre vocabulari i habilitats lingüístiques explorant paraules a la vista, que són crucials per parlar, llegir i escriure. Els estudiants han participat activament en la nostra recerca de paraules a la vista, utilitzant articles de diaris cada dos dies per trobar paraules a la vista específiques. Aquest exercici és essencial, ja que ajuda els estudiants a reconèixer la freqüència de les paraules visuals tant en anglès escrit com parlat. El seu progrés en habilitats d'escriptura ha estat impressionant, i esperem veure el seu creixement continuat en aquesta àrea.
Des de
Melissa Jones
Mestre d'aula de secundària
Accions ambientals i autodescobriment dels estudiants de BIS
Aquest mes els estudiants de batxillerat han acabat els seus projectes de fer BIS més ecològics, com a part de les lliçons de la seva perspectiva global. Treballant de manera col·lectiva i centrant-se en les habilitats de recerca i col·laboració, que són habilitats fonamentals que utilitzaran tant en la formació continua com en l'ocupació.
El projecte va començar amb els alumnes de 9è, 10è i 11è que investigaven l'ecològic actual de l'escola, s'embarcaven en entrevistes a tot l'escola amb el personal del BIS i recopilaven les seves proves per lliurar els compromisos a l'assemblea de divendres.
Vam veure l'any 11 mostrant el seu treball en forma de vlog, a l'assemblea de novembre. Identificar de manera succinta on podrien marcar la diferència a l'escola. Compromís de donar un bon exemple als estudiants més joves com a ambaixadors verds, així com esbossar els canvis que es podrien fer en relació amb l'ús de l'electricitat, els residus i els recursos escolars, entre molts altres suggeriments i iniciatives proposades. Els estudiants de nou any van seguir els seus passos presentant oralment les seves promeses en assemblea i prometent marcar la diferència. L'any deu encara ha d'anunciar les seves promeses, així que és una cosa que tots podem esperar. A més de complir els compromisos, tots els estudiants de batxillerat han elaborat informes molt complets que detallen les seves troballes i solucions que els agradaria traslladar a l'escola.
Mentrestant, Year 7 ha estat treballant en el mòdul "per què treballar", esbrinant més sobre ells mateixos i les seves fortaleses i debilitats i possibles ambicions professionals futures. Les properes setmanes els veurem completar enquestes amb el personal, els familiars i els individus de la comunitat per esbrinar per què les persones fan feina tant remunerada com no remunerada, així que estigueu atents, ja que poden venir al vostre camí. Comparativament, l'any 8 ha estat estudiant la identitat personal per a perspectives globals. Identificar què els influeix socialment, ambientalment i familiarment. L'objectiu és produir un autoretrat abstracte basat en el seu patrimoni, nom i característiques que encara està en procés.
La setmana passada, tots els alumnes s'han ocupat amb avaluacions per a les quals tots han estudiat molt, així que aquesta setmana estan emocionats de continuar amb els seus projectes actuals. Mentre que els anys nou, deu i onze començaran a aprofundir en la salut i el benestar, començant amb la mirada a la malaltia i la seva prevalença a les seves comunitats, així com a nivell nacional i mundial.
Des de
Maria Ma
Coordinadora xinesa
A mesura que comença l'hivern, potencial de previsió
"En pluja lleugera, el fred creix sense gelades, les fulles del pati són mig verdes i grogues". Amb l'arribada de l'inici de l'hivern, alumnes i professors es mantenen ferms contra el fred, il·luminant tot el que és bonic en el nostre ferm camí.
Escolteu les veus clares dels alumnes més petits recitant: "El sol, com l'or, s'aboca sobre camps i muntanyes..." Mireu els deures ben escrits i la poesia i les pintures acolorides i significatives. Recentment, els estudiants han començat a descriure les aparences, expressions, accions i parla de nous amics, inclosa la seva amabilitat i treball en equip. També escriuen sobre competicions esportives intenses. Els estudiants més grans, en una discussió provocada per quatre correus electrònics simulats, advoquen per unanimitat contra l'assetjament escolar, amb l'objectiu de ser líders solidaris a l'escola. Llegint "Answers Everywhere" del Sr. Han Shaogong, promouen activament l'harmonia entre els humans i la natura. Quan parlen de "Vida juvenil", suggereixen enfrontar-se directament a la pressió, reduir l'estrès positivament i viure de manera saludable.
A mesura que comença l'hivern, el progrés tranquil dels nostres estudis de llengua xinesa deixa entreveure el nostre potencial il·limitat.
L'esdeveniment de prova gratuïta de BIS Classroom està en marxa: feu clic a la imatge següent per reservar la vostra plaça!
Per obtenir més detalls del curs i informació sobre les activitats del BIS Campus, no dubteu a posar-vos en contacte amb nosaltres en qualsevol moment. Esperem compartir amb vosaltres el camí del creixement del vostre fill!
Hora de publicació: 24-nov-2023
