Aquesta edició de les novetats innovadores de BIS us la porten els nostres professors: Peter de EYFS, Zanie de Primària, Melissa de Secundària i Mary, la nostra professora de xinès. Ha passat exactament un mes des de l'inici del nou trimestre escolar. Quins avenços han fet els nostres alumnes durant aquest mes? Quins esdeveniments emocionants han tingut lloc al nostre campus? Ho descobrirem junts!

Aprenentatge col·laboratiu en educació innovadora: foment de l'aprenentatge profund i una perspectiva global

L'aprenentatge col·laboratiu és per excel·lència a la meva aula. Crec que les experiències educatives actives, socials, contextuals, atractives i propietat dels estudiants poden conduir a un aprenentatge més profund.

La setmana passada, els Year 8s han estat aprofundint en la creació d'aplicacions innovadores per als usuaris de telèfons mòbils, així com en el llançament de la seva segona ronda de presentació.

Ammar i Crossing de l'any 8 eren gestors de projecte dedicats, cadascun dirigint un vaixell ajustat, amb diligència, delegant tasques i assegurant que tots els aspectes del projecte funcionen segons el pla.

Cada grup va investigar i va crear mapes mentals, taulers d'ànim, logotips d'aplicacions i funcions abans de presentar i revisar críticament les ofertes d'aplicacions dels altres. Mila, Ammar, Crossing i Alan van ser participants actius en les entrevistes al personal del BIS per conèixer les seves opinions, un exercici que no només fomenta la confiança dels estudiants sinó que millora les habilitats de comunicació. Eason va ser fonamental en el disseny i desenvolupament d'aplicacions.

Les perspectives globals van començar amb la identificació de les opinions i creences de la gent sobre els aliments, així com analitzant diferents perspectives sobre la dieta. La discussió es va centrar en una àmplia gamma de qüestions, com ara condicions de salut com la diabetis, les al·lèrgies i les intoleràncies alimentàries. Les investigacions posteriors van aprofundir en les raons religioses de la dieta, així com el benestar animal, i el medi ambient i els seus efectes en els aliments que mengem.

A la darrera part de la setmana, els estudiants de 7è van dissenyar guies de benvinguda per a estudiants d'intercanvi amb perspectiva, per informar-los sobre la vida a BIS. Inclouen normes i costums escolars, així com informació addicional per ajudar els estudiants estrangers durant la seva estada imaginària. Rayann l'any 7 va aconseguir èxits notables amb el seu fullet de divises.

Des de perspectives globals, els estudiants van treballar per parelles per explorar marques locals i globals, culminant amb una peça de comparació escrita dels seus logotips i productes preferits.

Sovint s'equipara l'aprenentatge col·laboratiu amb el "treball en grup", però inclou moltes més activitats, com ara debats en parella i grups reduïts i activitats de revisió entre iguals, aquestes activitats s'implementaran al llarg d'aquest trimestre. Lev Vygotsky, afirma que aprenem a través de les interaccions amb els nostres companys i professors, de manera que la creació d'una comunitat d'aprenentatge més activa pot afectar positivament la capacitat de l'aprenent i ajudar a assolir els objectius individuals de l'alumne.