Si us plau, consulteu el butlletí del BIS Campus. Aquesta edició és un esforç col·laboratiu dels nostres educadors:Liliia d'EYFS, Matthew de l'escola primària, Mpho Maphalle de l'escola secundària i Edward, el nostre professor de música. Estendrem el nostre agraïment a aquests professors dedicats pel seu dur treball en l'elaboració d'aquesta edició, que ens ha permès aprofundir en les històries fascinants del nostre campus BIS.
Des de
Liliia Sagidova
Mestre d'aula EYFS
A la llar d'infants, hem estat treballant els colors, les fruites i els contraris.
Els nens han estat fent moltes activitats relacionades amb aquest tema, com ara decorar números, aprendre noves cançons, comptar coses de l'escola, comptar amb blocs i altres coses que poden trobar a classe.
També hem estat practicant molt a parlar, i els nens estan agafant molta confiança. Hem estat molt bons en ser simpàtics els uns amb els altres i aprenent a dir "Sí, si us plau", "No, gràcies", "Ajuda'm, si us plau".
Creo noves activitats cada dia per oferir als nens diferents experiències i diferents sentiments.
Per exemple, durant la nostra lliçó, sovint animo els nens a cantar, jugar a jocs actius on els nens poden aprendre vocabulari nou mentre es diverteixen.
Recentment, hem estat utilitzant jocs interactius amb pantalla tàctil i als nens els encanta. M'encanta veure com els meus nadons creixen i es desenvolupen dia a dia! Gran treball Pre Bressol!
Des de
Matthew Feist-Paz
Mestre d'Aula de Primària
Aquest trimestre, l'any 5 ha cobert molts continguts fascinants a tot el pla d'estudis, però com a professor estic molt satisfet amb el progrés i l'adaptabilitat dels estudiants durant les nostres classes d'anglès. Ens hem centrat molt a revisar moltes habilitats bàsiques d'anglès i a construir un repertori de vocabulari i gramàtica. Hem estat treballant dur durant les últimes 9 setmanes per completar una peça d'escriptura estructurada basada en el conte de fades "El príncep feliç".
Les nostres classes d'escriptura estructurada solen ser de la següent manera: Veure/llegir/escoltar un segment de la història, discutim idees sobre com reescriure/reexplicar aquesta secció de la història, els alumnes inventen el seu propi vocabulari, els dono alguns exemples per fer-ho. nota de, i, finalment, els alumnes escriuen una frase seguint una frase d'exemple que escric a la pissarra (després es dóna feedback verbal).
Cada nen està empès a ser el més creatiu i adaptar-se tant com pugui. Per a alguns estudiants pot resultar difícil a causa del seu vocabulari i coneixements d'anglès limitats, però cada lliçó encara estan aprenent paraules noves i, com a mínim, adaptant les frases a paraules noves de la lliçó.
Per al repte, els estudiants intentaran afegir més informació i aprofundir en el moment correcte de la gramàtica i l'ortografia. Està clar que els alumnes de 5è estimen una bona història i un conte captivador sens dubte els ajuda a mantenir-los compromesos.
Escriure és un procés i, tot i que hem avançat bé amb la nostra escriptura estructurada, encara queda molt per aprendre i practicar sobre la correcció d'errors i la millora de la nostra escriptura.
Aquesta setmana, els estudiants han posat tot el que han après fins ara en una peça d'escriptura independent basada en la història original. Tots els alumnes estaran d'acord que han de ser més descriptius i incloure més adjectius, cosa que em complau veure'ls treballant dur i mostrant un gran compromís per escriure una bona història. Si us plau, vegeu alguns exemples del procés d'escriptura d'alguns estudiants a continuació. Qui sap que potser un d'ells podria ser el proper bestseller de ficció!
Treballs dels alumnes de 5è de BIS
Des de
Mpho Maphalle
Professor de Ciències de Secundària
L'experiment pràctic de provar una fulla per a la producció de midó té un gran valor educatiu per als estudiants. En participar en aquest experiment, els estudiants aconsegueixen una comprensió més profunda del procés de la fotosíntesi i el paper del midó com a molècula d'emmagatzematge d'energia a les plantes.
L'experiment pràctic ofereix als estudiants una experiència d'aprenentatge pràctica que va més enllà dels coneixements teòrics. En participar activament en aquest experiment, els alumnes van poder observar i entendre el procés de producció de midó a les fulles, fent que el concepte sigui més tangible i relacionable amb ells.
L'experiment ajuda amb el concepte de reforç de la fotosíntesi, que és un procés fonamental en biologia vegetal. Els estudiants són capaços de connectar els punts entre l'absorció d'energia lluminosa, l'absorció de diòxid de carboni i la producció de glucosa, que posteriorment es converteix en midó per a l'emmagatzematge. Aquest experiment permet als estudiants presenciar directament el resultat de la fotosíntesi.
Els estudiants es van emocionar al final de l'experiment quan van veure la clorofil·la (que és el pigment verd de les fulles) sortir de les fulles. L'experiment pràctic de provar una fulla per a la producció de midó ofereix als estudiants una valuosa experiència d'aprenentatge.
Reforça el concepte de fotosíntesi, millora la comprensió del midó com a molècula d'emmagatzematge d'energia, promou l'aplicació del mètode científic, desenvolupa tècniques de laboratori i fomenta la curiositat i la investigació. En participar en aquest experiment, els estudiants van obtenir una apreciació més profunda dels processos complexos que tenen lloc a les plantes i la importància del midó per mantenir la vida.
Des de
Edward Jiang
Professor de Música
Hi ha moltes coses passant a la classe de música a la nostra escola aquest mes! Els nostres alumnes d'infantil estan treballant per desenvolupar el seu sentit del ritme. Han estat practicant amb la bateria i aprenent cançons divertides amb moviments de ball. Ha estat fantàstic veure el seu entusiasme i la concentració que estan mentre ajuden els ritmes i es mouen a la música. Sens dubte, els estudiants estan millorant les seves habilitats de ritme mitjançant aquestes activitats atractives.
A primària, els alumnes aprenen sobre teoria musical i habilitats instrumentals a través del Curriculum de Cambridge. S'han introduït a conceptes com la melodia, l'harmonia, el tempo i el ritme. Els estudiants també estan adquirint experiència pràctica amb guitarres, baix, violí i altres instruments com a part de les seves classes. És emocionant veure'ls il·luminar mentre creen la seva pròpia música.
Els nostres alumnes de secundària han estat assajant amb diligència una actuació de tambor que presentaran a la festa de fantasia d'infantil a final de mes. Han coreografiat una rutina enèrgica que mostrarà el seu talent de bateria. El seu treball dur és evident en com sona el seu rendiment. Als nens d'infantil els encantarà veure els complexos ritmes i coreografies que els alumnes més grans han creat.
Fins ara ha estat un mes ple d'acció a la classe de música! Els estudiants estan construint habilitats importants alhora que es diverteixen cantant, ballant i tocant instruments. Estem desitjant veure més esforços musicals creatius per part d'alumnes de tots els nivells a mesura que avança el curs escolar.
L'esdeveniment de prova gratuïta de BIS Classroom està en marxa: feu clic a la imatge següent per reservar la vostra plaça!
Per obtenir més detalls del curs i informació sobre les activitats del BIS Campus, no dubteu a posar-vos en contacte amb nosaltres en qualsevol moment. Esperem compartir amb vosaltres el camí del creixement del vostre fill!
Hora de publicació: 17-nov-2023
