L'energia al campus és contagiosa aquesta temporada! Els nostres estudiants s'estan llançant a l'aprenentatge pràctic amb tots dos peus, ja sigui cuidant animals de peluix, recaptant fons per a una causa, experimentant amb patates o programant robots. Submergeix-te en els aspectes més destacats de la nostra comunitat escolar.

Els cadells de lleó de la llar d'infants celebren l'aprenentatge i l'alegria aquesta temporada

Escrit per la Sra. Paris, octubre de 2025

El nostreclassehas aquest trimestre ha estat ple de creativitat, col·laboració i exploració cultural, donant vida a l'ensenyament innovador per als nostres alumnes més joves.

We'han adoptat l'aprenentatge pràctic per fer tangibles els conceptes: els nens van explorar les funcions de les joguines, van dominar les habilitats d'organització mitjançant la classificació lúdica i van desenvolupar confiança lingüística mitjançant l'ús del mandarí en les interaccions diàries.—Convertir converses senzilles en un llenguatge emocionant és una victòria.

La connexió cultural va ocupar un lloc central durant el Festival de Mitja Tardor. Els estudiants van escoltar l'encantador conte del "Conill de Mitja Tardor", van crear fregaments de conills amb aquarel·la i van donar forma a l'argila en petits pastissos de lluna, combinant a la perfecció la narració, l'art i la tradició.

Un punt culminant va ser la nostra activitat “Cura del petit lleó”: els alumnes van treballar junts per identificar les funcions de l'habitació, cuidar el seu amic lleó de peluix i resoldre “on pertany?”."Com cuidar un petit lleó"trencaclosques. Això no només va impulsar el treball en equip, sinó que també va fomentar el pensament crític—tot compartint molts riures.

Cada moment reflecteix el nostre compromís de fer que l'aprenentatge sigui alegre, rellevant i ple de cor per als nostrescadells de lleó de guarderia.

Els alumnes de 4t curs ballen per una causa: Ajudant Ming a Guangzhou

Escrit per la Sra. Jenny, octubre de 2025

Els alumnes de 4t han demostrat una compassió i una iniciativa increïbles organitzant una sèrie de discoteques escolars per recaptar fons per a Ming, un jove de 18 anys que viu a Guangzhou amb distròfia muscular. Ming mai ha pogut caminar i depèn completament de la seva cadira de rodes per moure's i tenir accés a l'aire fresc. Quan la seva cadira de rodes es va trencar recentment, va quedar confinat a l'interior, sense poder gaudir del món exterior.

Determinats a ajudar, els alumnes de 4t van reunir la comunitat escolar i planegen organitzar discoteques per a alumnes de 1r a 5è. El seu objectiu és recaptar la impressionant xifra de 4.764 RMB. D'aquests, 2.900 RMB es destinaran a la reparació de Ming.'cadira de rodes, cosa que li va permetre recuperar la independència i la capacitat de sortir a l'exterior. Els fons restants es destinaran a comprar vuit llaunes de llet en pols ENDURE, un suplement nutricional vital que dóna suport a Ming'salut. Aquest gest atent garanteix que Ming no només recuperi la mobilitat, sinó que també rebi els nutrients que necessita.

La campanya de recaptació de fons ha inspirat tant estudiants com professors i pares, i ha destacat el poder de l'empatia i el treball en equip. 4t curs'La dedicació de Ming ha marcat una veritable diferència a's vida, demostrant que fins i tot petits actes de bondat poden tenir un gran impacte.

La bellesa de la investigació científica: explorant l'osmosi amb patates

Escrit per la Sra. Moi, octubre de 2025

Avui, l'aula de ciències de l'AEP estava plena de curiositat i il·lusió. Els estudiants es van convertir en petits científics mentre duien a terme un experiment d'osmosi: utilitzaven tires de patata i solucions salines de diferents concentracions per observar com canviaven les seves propietats amb el temps.

Sota la guia del professor, cada grup va mesurar, registrar i comparar acuradament els seus resultats. A mesura que avançava l'experiment, els estudiants van notar diferències clares en el pes de les tires de patata: algunes es van tornar més lleugeres, mentre que d'altres van guanyar lleugerament pes.

Van discutir amb entusiasme les seves troballes i van intentar explicar les raons científiques que hi havia darrere dels canvis.

A través d'aquest experiment pràctic, els estudiants no només van entendre el concepte d'osmosi més profundament, sinó que també van experimentar la veritable alegria de l'exploració científica.

Recopilant dades, analitzant resultats i treballant en col·laboració, van desenvolupar valuoses habilitats d'observació, raonament i treball en equip.

Moments com aquests, quan la ciència es fa visible i viva, són els que realment encenen la passió per l'aprenentatge.

Reduint la bretxa digital: per què la IA i la codificació són importants

Escrit pel Sr. David, octubre de 2025

El món evoluciona ràpidament amb la tecnologia, cosa que fa que sigui essencial que els nostres estudiants comprenguin el llenguatge de l'era digital: la codificació. A les classes STEAM, no només preparem els estudiants per a futures carreres; els capacitem per ser participants actius en un món modelat per la Intel·ligència Artificial.

La IA ja influeix en la nostra vida quotidiana, des de recomanacions personalitzades fins a assistents intel·ligents. Per prosperar, els nostres estudiants han d'entendre no només com utilitzar la tecnologia, sinó també com comunicar-s'hi a un nivell bàsic. Aquí és on entra en joc la codificació.

La codificació és l'eix tecnològic del nostre currículum STEAM, i mai és massa aviat per començar! Els nostres estudiants aprenen els principis fonamentals del pensament computacional des de ben petits. A partir de segon curs, els estudiants utilitzen la codificació intuïtiva basada en blocs per crear línies de codi senzilles. Apliquen aquestes habilitats per executar personatges digitals com l'Steve de Minecraft i, emocionantment, per donar vida a creacions físiques. Utilitzant les nostres desenes de kits VEX GO i VEX IQ, els estudiants exploren els límits de la construcció, l'alimentació i la codificació de robots i cotxes.

Aquesta experiència pràctica és clau per desmitificar la IA i la tecnologia, garantint que els nostres estudiants puguin donar forma al futur, en lloc de només reaccionar-hi.